秋风凉爽，时光清浅。为了提升课堂教学的有效性，9月19日下午，常州市北郊小学语文教研活动如期举行。二年级解星莹老师执教了一节识字课《场景歌》。接下来就让我们一起走进解老师和二(4)班孩子的课堂。

游戏是受孩子们喜欢的活动之一，上课伊始，解老师采用游戏的形式学习数量词，既复习了一年级的知识，又激发了学生的学习兴趣，拉近了与学生的距离，不知不觉中一堂精彩的研究课开始了。教学中，解老师主要采用随文识字的教学方法，用字卡进行识字，联系生活实际来理解字词，在识字的基础上，进行组词，扩充了学生的词汇量。在识记字形环节，运用加一加、换一换、偏旁归类等方式引导学生高效识字，同时在阅读文本时，又通过情境创设，将学生带入其中，入情入境的进行生字识记，很好地激发了学生识字的兴趣。朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言训练。解老师通过形式多样的朗读，让孩子们在读中感悟了课文内容，培养了孩子们的朗读能力，促进了语言能力的发展。整节课层次清晰，过渡自然，衔接自如，从识字到用字，从字到词，从词到句，层层递进，体现了解老师扎实的教学基本功以及高超的课堂驾驭能力。

教研课后，大家又聚在一起开展了评课活动。在点评过程中，所有成员都本着实事求是的原则，就解老师教学中的优点予以肯定，也指出了这节课需要改进的地方。最后，吴校长以“一核多配”为主题词对这堂课给予了高度的评价，老师们受益匪浅。

活动最后，李霞老师对学期初备课和作业调研进行了反馈，吴校长也对备课和作业发表了看法，吴校长发现北郊语文老师都把期初教研会议上提出的各项常规要求落实到每天的备课和作业批改中去，这是非常宝贵的品质，希望语文组老师们继续发扬肯干能干的的精神，为北郊孩子的成长贡献自己的力量。

撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。一堂精彩的课充分展示了我校语文教师的教学魅力。教学是一门不断探索的艺术。虽然本次活动已结束了，但是我们的研究之旅仍在继续！（图文：陈觉时  审核：李霞）