为了促进语文教师教育教学业务能力快速提升，落实教学常规工作，4月23日下午，北郊小学语文教研组开展了“语文新教学大单元实践案例学习研讨”。

　　第一环节由白小华老师执教《花钟》。白老师课前做了精心的准备，教学思路清晰，教学环节层层推进，展示了个人的教学水平，取得了较好的效果。课堂上，白老师注重引导孩子们质疑问难，不仅培养了孩子们提问的能力，也提高了他们的梳理问题的能力，注重对孩子们学习能力的培养。在教学中，白老师努力利用多媒体教学手段，激发学生的学习积极性。如：在导入新课时先出示花的图片让学生欣赏，直观地让美丽的花儿展示在学生面前，学生如同走进了花的世界，有了身临其境之感。既吸引了学生的注意力，又激发了学生的好奇心和求知欲。接着图文并茂地展示了鲜花图片，使课堂流露出一种自然的美，生趣盎然，而且与教材情境浑然一体。

　　第二环节是集中学习和研讨“语文新教学大单元实践案例”。全体语文老师观摩了六年级下册第一单元“多姿多彩的八方习俗”以及五年级下册第二单元“读古典名著，品百味人生”的教学设计案例。老师们随后交流学习感悟到大单元教学要求我们加深学科理解度，多思考多讨论多看课程标准，提高教师在教学中的站位，建立学科核心素养。

　　语文新教学大单元教学设计巧用线上线下的智能系统，提倡素养为本的单元设计，提倡真实情境中的深度学习，是一个亟待语文老师深入学习研究的全新的课题，需要全体语文教师继续坚持实践和研究，努力让大单元教学真正地落地开花。(图/文：朱雯雯 审核：周瑾)