2020年11月26日，我校迎接常州市人民政府素质教育督导评估，专家组现场给出“一个孩子就是一座宝藏”的讨论主题。本次论坛由倪凌燕老师主持，参加论坛的有学校中层、各学科教师和家长代表。

　　倪老师说对于北郊的每一位老师来说，“一个孩子就是一座宝藏”再熟悉不过，它是学校的课程体系构建的核心理念，它是北郊教师的行动指南，它是北郊发展的起始点，它是北郊发展的目标追求!

　　北郊教师的每一项工作，都在向着同一个方向努力!

　　白老师和陈老师谈到学校语文组两年来致力于整本书阅读的开发和实施，她深有感触地说：阅读，让每一个孩子成长，让每一个孩子成为了宝藏!朱老师主持的区级课题《线上线下混合式语文作业的案例研究》在研究中，筛选出了较为成熟、能满足学生学习需求，改变传统的作业方式……

　　张老师谈到在数学课程基地建设中，将一个个数学问题视为一座宝藏，让整个校园成为学生学习数学的乐园。史老师谈到在日常教研中，我感受着整个教研组在研课中落实“每个孩子都是宝藏”的理念。

　　北郊教师的每一个兴奋点都会聚焦于孩子们的成长。

　　蔡老师在活动中挖掘孩子的天赋，给他们创设展示的舞台。徐老师介绍了体育组推出的一系列北郊好宝藏主题系列活动。温老师说学校的36个社团给孩子打开另一扇窗，让孩子在社团活动找回自信。

　　北郊教师都热衷于开发和实施促进孩子发展的课程与活动。

　　李老师介绍了学生“跟着谷雨去探究”，培养学生提出问题、解决问题的能力和创意物化的能力!

　　周老师介绍了学校简易录音棚给孩子施展的舞台，辐射音乐资源，为实现教育公平出力。薛老师把班级交给学生，挖掘孩子在班里管理方面的潜能，几乎每个孩子都能登上了舞台，尽情的展示自己。岳老师充分相信每个孩子的潜能。以正面管教的理念助力学生成长。

　　沈涵语妈妈：每个孩子都是家长心目中的宝贝，但是这个宝贝如何成长为一座宝藏，北郊引领我们家长一起前行。

　　北郊教师有一个共同的信念，我们充分相信每个孩子的潜能，把课堂和主动权还给学生，让学生充满生命的活力。（图/文：李霞  审核：冼建宏）