评估组对照常州市义务教育新优质学校的标准，通过听校长的汇报、实地查看、查阅资料、观看升旗仪式和大课间、随堂听课、观摩教育论坛和学生的社团活动、个别访谈和专项剖析，对北郊小学进行了全面深入的现场评估，12月6日上午，向我校领导和中层进行了反馈。天宁区人民政府副区长管黎芳、天宁区教育局副局长陶建平、教育科科长周莉参加了反馈会。

　　会议由周雨明主持，评估组组长刘红校长对学校进行了充分的肯定。她指出：

　　北郊是一所精致的学校

　　校园建设精心。学校认真制定主动发展规划，关注传承、立足现在、放眼未来，充分彰显了学校爱、民主、科学的办学思想，以创新优质学校为目标，新规划彰显富有时代感的教育信息化特色，又强化了学科育人的价值追求。

　　常规管理精细。北郊小学基于人人都是管理者的学校管理观，不断更新管理工具和模型，专业的管理、运用钉钉点评必达的信息流、数据经验双驱动的信息处理，为管理信息的高效互动提供可能。

　　北郊是一所精彩的学校

　　以儿童为本的课程理念。北郊小学坚守培养儿童求真、向善、爱美的教育初心，以此统领学校的课程设计，支持儿童核心素养的培育，让课程的力量发展儿童、成就儿童。

　　科学完善的顶层设计。学校以全面深入实施国家课程，形成结构合理、形体多样、评价多元的学校课程实施方案。鼓励学生不断尝试新的学习经历，促进学生掌握多样的学习方式，采用多元方式评价课程教学，促进学生健康主动发展。

　　面向未来的课程探索。北郊小学形成了线上线下独具特色的互联网+课程，极大的丰富了孩子和家长的课后学习资源，打开了网络社群化学习的新方式。同时，努力将社会合育课程与国家课程校本化创新实施有机融合，形成各有特色、相互兼容、互为补充的学校课程体系。

　　影响广泛的课程品牌。学校以数学学科课程的建设为突破口，进行校本化丰富、优化、重创和创新性实施，并带动其他学科的建设。将学科教学研究推向新的深度。

　　这还是一所精神的学校

　　北郊的好教师教天地人事，育生命自觉。学校凸显互联网+教育的特色，创新研修研训方式，线上线下学习，教学、科研、培训一体，丰厚教师底蕴。北郊的教师队伍稳定，结构合理，关爱学生，勤恳严谨，教育民主，素质优良，呈现出独有的北郊教师形象，凝聚着北郊特有的教师精神。

　　北郊的宝藏娃有梦、有毅力，有爱、有创造。丰富而多元的校园文化，独特而精彩的学校课程，给予了北郊娃生命的活力和生长的空间。他们表现出求真、向善、爱美的北郊娃精气神。

　　此外，刘校长高屋建瓴地提出了两条建议：

　　第一，渗透文化浸润，进一步促进队伍成长。建议学校进一步加强文化建设，充分发挥文化对学校发展的导向、凝聚、规范功能，以文化浸润的力量，激发教师教学研究、专业发展、追求卓越的原动力，培养更多的骨干教师、领衔名师，以促进学校品牌项目的持续高位发展及各学科的优质均衡发展。

　　第二，坚持科研引领，进一步提升课程质量。继续加强对互联网+时代课堂教学范式的研究，提炼出北郊小学独有的课堂范式，乃至各学科具体的操作模式、经典案例、研究报告等，使北郊小学的互+课程、互+学习，更有生动学习的意蕴，其影响更有深远意义和实践价值。

　　随后，管雪沨校长作了表态性发言，他向评估组表示了感谢。同时，将仔细的研读专家的建设性意见，以创建新优质整个的过程，作为北郊未来发展的新起点。

　　接着，天宁教育局陶建平局长作了表态性发言。他首先对专家团队的敬业态度和高水平的指导表示衷心感谢。他表示，后期会关注对骨干教师的引领和学校的硬件、办学设施设备的优化。

　　最后，天宁区管黎芳区长发表讲话。她指出，区政府和教育行政部门会考虑如何在有限的条件下改善校园周边环境。同时，要深化区管校聘的人事制度，改革创新，用改革来释放更多的能量;课程的整体性和统筹性方面进行深化。

　　今天，北郊小学争创“新优质”;明天，北郊小学将不断提高发展的规范力、配置力和浸润力，增强发展的内驱力和创胜力，修炼发展的洞察力和聚焦力，实现学校新的飞跃。