课堂教学是一个动态生成的过程，它的生命力是在动态、变化、创造的过程中实现的，教学的价值、目标、任务也都是在师生互动、变化发展的过程中生成和实现的。4月2日，北郊小学尹鹰飞老师为大家带来了一堂开放灵动的阅读课《天游峰的扫路人》，让人有如沐春风之感。

上课伊始，尹老师抛出问题：“这是一个怎样的扫路人?”引领学生站在整体的高度审视文本，简约学习环节，沿着清爽的思维轨迹走进文本，进而将个人感觉落实在语言文字中，在品读语言的过程中深化感悟，最后在对文本语言自我发问的过程中超越文本，回归生活。学生思维活跃，在一次次的碰撞中水到渠成，学生自然而然地读懂了老人热爱生活、热爱工作、自信乐观的豁达情怀。

课后，学校语文教研组进行了研讨。语文教师互观互学、交流研讨对我校教师教育思想的转变、专业水平的提升，进一步推动了教师专业化成长的进程，更好地形成了骨干教师带头提升教学水平、带头钻研教学的良好氛围，相信，今天的研讨培训学习将会让“新基础”教育在课堂上开花结果，引领我校语文教研迈出新的天地。