2018年10月，北郊小学英语组基于本校学生关于英语阅读1.缺少阅读思维2.很少独立阅读3.缺乏对阅读的内部动机之现状引进外研社主办 的小学英语分级绘本阅读教学。尝试通过绘本教学的研究使学生的外语阅读素养得到全方位的提升。经过一学期的实验研究，我们组遇到了不少困惑与难题，探索路上几度迷惘……

2019年3月27日，外研社培训师鲍丹、计旭及时给北郊英语组带来了一份饕餮大餐：《丽声英语分级阅读特色教学法》专题讲座。鲍老师通过分享系列分级阅读优秀教学案例生动、详尽、有趣地介绍了图片环游、拼读阅读、持续默读和阅读圈四大分级阅读教学途径，使得英语组全体研究成员有如醍醐灌顶般的豁然起来，对英语阅读课教什么、怎么教有了更深的体会和更清楚 的认识，一致表示探索路上有了明确的方向……分享研讨的尾声，鲍老师、计老师还着重强调注意：阅读不仅是解码和理解，更应该是“悦读”的过程。阅读教学不仅要培养学生的阅读能力，还要关注他们的阅读体验，帮助孩子们形成良好的阅读兴趣、积极的阅读态度和准确的自我评估。

相信我们今后的绘本教学研究会从现在的不知所措到今后的得心应手，再逐步到达将来的推陈出新！(图/文:温红丽  审核：冼建宏)